基于结构化知识的高中英语读写结合教学实践

——以外研版选择性必修三 Unit 1 Writing about a literary work 为例

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【本论文荣获第六届外语教师教育创新与发展学术研讨会优秀教学设计一等奖】

摘要：以阅读为基础，搭建写作支架是教师经常采用的一种写作教学策略，但是通常教师搭建的脚手架存在内容不丰富、结构不清晰、与学生写作能力不匹配、等问题。本文结合教学案例探索了基于结构化知识的高中英语读写结合教学策略，旨在为学生搭建丰富清晰的脚手架、建构和内化结构化知识、准备写作图谱、开拓学生思维、应用主题语境、根据写作任务迁移结构化知识，提高学生读写综合能力。（剩余4954字）