引导式教育联合心理护理对多层螺旋CT增强检查患者配合度及满意度的影响

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摘要：目的  分析引导式教育联合心理护理对多层螺旋CT增强检查患者配合度及满意度的影响。方法  按照随机数字表法将2020年1月-2023年1月万载县中医院接收的60例进行多层螺旋CT增强检查患者分为对照组和观察组，每组30例。对照组患者予以心理护理干预，观察组患者予以引导式教育联合心理护理干预，比较两组心理状态（SAS评分、SDS评分）、配合度、满意度、不良反应发生率。（剩余8098字）

试读结束

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