多元化健康教育对青光眼手术患者负性情绪及睡眠质量的影响

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【摘 要】目的 探讨多元化健康教育对青光眼手术患者负性情绪及睡眠质量的影响。方法 选取2020年9月-2022年4月蚌埠医学院第一附属医院眼科的80例青光眼手术的患者作为研究对象，根据入院时间分为两组，以2020年9月-2021年6月入院的40例患者为对照组，采用常规健康教育；以2021年6月-2022年4月的40例患者为试验组，采用多元化教育模式的健康教育，比较两组入院时、手术后第1天及出院时的医院焦虑抑郁量表（HADS）、匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评分及护理满意度。（剩余7324字）