临床路径结合PBL教学模式在神经外科实习教学中的应用

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【摘 要】目的 探讨神经外科实习教学中联合运用PBL教学模式与临床路径CP的效果。方法 选取2020年8月-2021年9月山东大学附属威海市立医院接收的70名实习生，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组35例。对照组采用传统教学模式，观察组联合运用CP和PBL教学模式，比较两组考核成绩、教学效果及带教满意度。（剩余7235字）

试读结束

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