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语文阅读分层教学的发展与现状

一、国内分层的产生

孔子主张根据学生的才智来进行教学，即根据不同学生的特点采用相应的教学方法，并且根据每个学生不同的兴趣爱好，让学生充分发挥自己的各项才能。这种思想对后世教育的发展产生了极其深远的影响。 唐朝的韩愈也强调，要充分考虑学生的能力和特点，并应根据不同的人的特长教不同的学生。明代的王守仁则提出“随人分限所及”。（剩余1087字）

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