小学古典诗歌文本细读路径初探
——以统编版《惠崇春江晚景》为例
【关键词】统编教材；古典诗歌；文本细读；《惠崇春江晚景》
文本细读，即仔细、认真、深入地阅读和思考文本。作为20世纪西方文论中的重要术语，“文本细读”最早由英美新批评派提出，指“细密地研究作品的上下文及其言外之意，它要求批评家注解每一个词的含义，发现词句之间的精微联系”。就语文学科诗歌经典的“文本细读”而言，当然不应局限于新批评派对文本本身形式特点的分析范畴，还应当结合语文课程的目标要求与内容特点，积极关注诗歌文本的背景、语词、意脉、美感乃至内蕴的文化精神，不断丰富和拓宽小学语文经典文本阅读的方法与路径。（剩余4056字）