单元作业：核心素养导向下作业设计的迭代与重构

——以第二学段为例

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【关键词】核心素养；单元作业；目标；情境；任务；评价

传统课时作业具有目标随意化、内容碎片化、评价无力化等问题。单元作业以其在目标性、结构性、针对性等多方面的良好性能成为落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课程标准”）的要求，提升学生学科素养的重要途径。

一、单元作业的内涵和价值

单元作业的提出是对传统课时作业的补充和完善。（剩余5099字）

试读结束

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