“节选文本”《大卫·科波菲尔》教学策略简论

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指导学生阅读整本书是一项重要的教学任务，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出“整本书阅读与研讨”任务群旨在“引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验”[1]。这一要求不仅旨在提升学生的阅读能力，更重要的是培养他们全面感知阅读价值与意义的能力。在统编版语文教材中，节选文本与整本书之间存在着不可分割的联系，共同构成了培养学生文学素养的重要资源。（剩余5287字）

试读结束

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