音乐教师教学能力构成的理论源流与时代价值

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摘要：科教兴国、人才强国战略背景下，我国对高校音乐教师的教学能力、职业素养提出了更高要求。从现代教育理论视域出发，领导力理论、创新能力理论、认知能力理论、设计能力理论均是音乐教师教学能力构成的主要支撑。依据音乐教师教学能力构成的理论源流，应坚持音乐教师多方能力的发展，更好地践行音乐教育责任与担当，更是为党和国家培育音乐专业人才的题中之义，诠释教书育人的使命。（剩余6230字）

试读结束

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