声乐教学的官能训练与认知研究

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摘要：嗓音是声乐教学的基础，声乐技能是由个体内部组织器官基因要素与外部环境的契合决定。技术分析、心理调适、后天训练是培养一个合格演唱者的基本模式，所以，对声乐教学的本质研究就显得尤为必要。声乐教学是一项系统工程，必须与科学优化结合，也需要高校管理者共同创新生态环境。本文章的创新就在于将官能训练理论运用于声乐教学研究，传承发展了国外声乐理论，开创了利用进化生物学研究声乐教学的新范式，从全新视角理清声乐演唱者能力生成与优化的本质规律和特征，为高校更有效地输出声乐优秀人才提供了新的理论指导和可行性操作建议。（剩余6613字）

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