广西壮锦审美文化视域下的色彩图示语言教学

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摘要：本文通过对广西壮锦造型、设色两部分的审美探讨和研究，试图为色彩图示语言教学改革提供一些新的思考和方向。在提倡高校教育改革服务地方文化的大环境下，深度分析广西壮锦的丰美造型、考究设色，将壮锦审美因子纳入色彩图示语言教学中。民族工艺美术文化介入设计基础教学，体现教学内容的多样化，突显课程设置的地域特色。（剩余5593字）

试读结束

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