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【摘 要】文章以音乐类非物质文化遗产“龙头琴弹唱”的传承保护与教育转型路径为研究对象，回顾了我国非遗保护的发展历程，并分析了“龙头琴弹唱”所经历的多重保护模式。文章指出，现有的学校教育在非遗传承方面仍以单科课程或社团形式存在，缺乏系统化、创新性的传承体系。针对这一问题，文章提出了通过系统化、数字化、创造化的教育转型，以推动“龙头琴弹唱”的有效保护与传承。（剩余10821字）
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音乐类非遗“龙头琴弹唱”的教育传承路径研究
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