少数民族地区师范类高校民族音乐人才培养评价体系构建
【摘 要】在多元文化共生背景下，少数民族音乐文化的传承与发展面临着前所未有的机遇与挑战。本研究聚焦少数民族地区师范类音乐人才的培养，通过对音乐教育理论、人才培养评价理论及少数民族音乐教育特点的系统梳理，尝试创新性地构建了一整套科学而全面的评价体系。
【关键词】少数民族音乐 高校音乐人才培养 评价体系构建 创新发展
中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2024）16-0135-06
当下，多元文化共生已成为时代发展的趋势。（剩余8037字）