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【摘 要】本文以高校舞蹈专业教学中“模仿”为研究主题，首先分析了高校舞蹈专业教学现存的问题，然后分析了舞蹈和模仿的关系，以及高校舞蹈专业教学中“模仿”的意义，最后探索出明确舞蹈“模仿”的内容、明确舞蹈“模仿”的阶段、丰富舞蹈“模仿”的对象、引入舞蹈“模仿”新方法、提供舞蹈“模仿”的机会、组建舞蹈“模仿”的小组、组织舞蹈“模仿”竞赛等模仿策略。（剩余8364字）
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高校舞蹈专业教学中“模仿”的思考与探究
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