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摘要：审美教育不等同于音乐教育，审美教育是西方文化史所提出的美学概念，无论是雷默语境中所指的艺术创作及反应，还是西方美学中的审美教育，都是不能覆盖所有文化现象的，而音乐作为一种文化也是包罗万象的，审美教育中涉及的音乐是一个静态的名词，是一种基于音乐静止化的研究，“审美”一词的限定又是对音乐的二次选择，留下的是具有审美价值的艺术性音乐。（剩余4602字）
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音乐教育不只是审美教育
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