基于美育空间环境的融合性课堂教学设计实践探究

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摘要：文章以美育为基础，结合环境设计理念，探讨通过优化美育空间形态来提升课堂实践教学质量的具体方法，旨在增强学生的学习动机，促进学生全面发展。从核心素养时代的教育需求出发，审视美育的优势与作用，明确美育内容多元化、体验丰富化、功能立体化的课程标准。分析当前美育融合理念面临的问题与挑战，提出美育空间对教学设计的重要性。（剩余5172字）

试读结束

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