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《中小学教师职业道德修养》中指出：“爱岗敬业精神是师德的核心内容。”学前教育的特点和规律，要求从事学前教育的教师，不仅要有爱岗敬业的自觉性，还要有保教活动的连续创造性。自觉性是基础，持续的自觉性是激发教师保教活动创造性的基本能量。因此，培养教师爱岗敬业的自觉性至关重要。
一、教师爱岗敬业自觉性培养的两个阶段
教师爱岗敬业自觉性的培养过程，一般分如下两个阶段：
第一阶段是教师对从事教育工作的信念觉悟。（剩余1950字）
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