教研共同体协同提升试点项目的实施与思考

近年来，在义务教育均衡发展政策推动下，楚雄市教育教学质量和教研工作得到了很大提升，但仍存在一些问题，主要体现在均衡性上，城区主要学校发展水平较高，而山区、坝区学校发展则相对滞后。此外，教研总体水平不高，特别是优质教研资源的本地转化欠缺，不能很好地把先进地区的经验和做法有机融合到楚雄本地的教研实践之中。（剩余2990字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。