探析多维视角下《钢琴伴奏艺术》课程实践教学的创新

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〔摘 要〕本文以《钢琴伴奏艺术》课程为研究对象，从多维视角出发，探析了课程实践教学的创新。通过对课程内容设计、教学方法、手段创新、实践性教学环节、评价体系创新以及教师角色转变等方面进行分析，提出了一系列的教学改革和研究思路，旨在促进《钢琴伴奏艺术》课程的教学质量和效果，培养学生的音乐综合素养和创新能力。（剩余5723字）

试读结束

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