听赏课堂的“加减乘除”

——小学音乐课堂有效聆听策略

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〔摘 要〕音乐中的审美体验来源于听赏，所以音乐课堂中的听赏活动对于培养学生审美体验至关重要。小学音乐课堂的听赏活动应根据学生的年龄特点来选择恰当策略，并通过精简教学设计、丰富教学手段来引导学生高效专注地进行听赏活动，促进学生听赏习惯的形成，增强其音乐感受力，并获得审美体验。本文从“加减乘除”四个方向出发，阐述如何在实践中落实有效聆听的教学策略。（剩余3564字）

试读结束

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