建构主义学习理论下高校中国音乐史课程的思政教学设计与实践

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〔摘 要〕中国音乐史课程是高校音乐专业的基础课程，不仅是培养学生音乐理论素养和历史理解的重要途径，还在传承和弘扬中华优秀传统音乐文化中发挥着重要作用。本文分别对中国音乐史课程的教学现状进行分析，对建构主义学习理论进行概述，并基于该理论的课程思政教学设计理念与目标、具体教学内容、方法和评价体系进行构建。（剩余6162字）

试读结束

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