非遗文化融人博物馆文化创意设计教学实践

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一、非遗文化赋能设计教学实践的研究背景与意义

（一）研究背景

在全球化与数字化浪潮下，文化的流动性与技术的趋同性使得传统文化面临“符号空心化”与“认同危机”的挑战。视觉传达设计作为信息传播的核心媒介，其表达形式多受西方设计范式为主导的视觉语言影响，弱化了本土文化符号的独特性，如中国传统纹样在现代品牌设计中的应用率较低。（剩余4738字）

试读结束

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