启发式教学模式在形体舞蹈类课程中的探索与实践

——以表演专业为例

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摘 要：启发式教学是一种基于发现的学习方法体系与教学模式，学生为教学主体，通过引导学生对课程内容的思考和探索，激发主体的兴趣与学习动机，提高学习效果。该方法涵盖“教学结构论”和“意义导向教学”等理论，强调学习过程的启发性、深入性与广泛性。本文主要从教学组织应依据教学主体的认知发展水平合理构建教学内容的组织结构体系展开，以启发式的教学方法帮助主体更好地理解与应用知识为指导实践，使教学主体在启发性模式下将所学知识应用于实际问题，通过探索和发现，自主构建知识库，以实现知识的深入理解和广泛应用。（剩余4616字）