以绘本为载体的幼儿美术活动之构建

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幼儿美术活动因幼儿天马行空的想象和风格多样的艺术表达变得生动有趣。然而，目前幼儿美术活动多局限在“欣赏—作画—评价”的传统模式，存在趋同性、单一性和片面性等缺点。美术创作活动的主题受限、材料单一，教师机械地为幼儿灌输美术知识，严重限制了幼儿的创造思维和想象空间，最终导致美术活动事倍功半、收效甚微。

笔者基于此，以幼儿日常喜爱阅读的绘本为载体，捕捉绘本中的造型、色彩、风格、表现手法、结构设计等多种要素，思考、构建并开展以“绘本玩美”为主题的幼儿美术活动，从“点”到“面”，引导幼儿进行主题式探索与创造。（剩余2871字）

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