3—6岁儿童与编程游戏和编程设备的互动研究

——基于A园的个案研究

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【摘要】本研究以N市A园为个案，通过为期4周的实地观察和访谈，探查3—6岁儿童在区域活动时段与编程游戏和编程设备互动的频次和时长，梳理3—6岁儿童与编程游戏和编程设备互动的特点、影响因素等，为幼儿园教师组织编程活动提供教育建议。

【关键词】3—6岁儿童；编程游戏；编程设备；互动；个案研究

【中图分类号】G612 【文献标识码】A   【文章编号】1004-4604（2023）04-0008-06

儿童编程是指儿童能够发挥创造力，通过创建由多种工具执行的算法（一系列命令）开发系统的方法来解决问题的过程。（剩余8414字）