家园共育视域下幼儿园好教师形象调查研究
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【摘要】本研究采用访谈、问卷调查的方式，全面了解幼儿、幼儿家长、教师对幼儿园好教师形象的认知，结果发现三者都最关注道德形象，其次是专业知能形象，最后是仪表形象。同时，不同群体对幼儿园好教师形象的认知存在一定差异。本研究在家园共育视域下为塑造幼儿园好教师形象提供建议。
【关键词】家园共育;幼儿园;好教师形象;调查研究
【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2022）03-0052-05
幼儿园教师在学前教育事业发展中扮演着至关重要的角色。（剩余5927字）
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