创设语言情境，实践“发现式”教学

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语文作为一门基础语言学科，对于学生的语言表达能力和人际交往能力有着重要作用。语文学科内容博大精深，在教学过程中，教师要重视词语教学，从而为学生日后开展深度学习奠定基础。受年龄的影响，小学生的词语学习能力相对较差，对于生涩难懂的理论知识教学提不起学习兴趣。为了让学生对词语教学充满兴趣，教师要积极构建相应的语言情境，并引导学生参与到教学互动当中。（剩余2498字）

试读结束

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