提升课程思政认同感的策略研究

——以“操作系统”课程为例

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摘要： 以“操作系统”课程为例，探讨提升课程思政认同感的策略.遵循“成果导向，以学生为中心，持续改进”的理念，在课程导向中植入思政目标，在课程建设中融入思政元素，结合实验实践，深化课程思政改革.实践表明，此策略能够调动学生的学习热情，对培养学生的能力有很大帮助.

关键词： 课程思政;认同感;“操作系（剩余4444字）

试读结束

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