江苏师范大学学报（自然科学版）

2023年01期

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苏北地区特色田园乡村产业类型与空间布局 摘要：特色田园乡村建设是在乡村振兴背景下，优化特色田园乡村格局、促进城乡协调发展的有力措施.调研苏北地区184个特色田园乡村的产业发展状况，研究其空间分布特征.苏北地区特色田园乡村可分为特色农业、特色工业、特色文旅、农旅融合、农工融合、工...
淮海经济区人工智能产业分布与培育路径 摘要：人工智能为淮海经济区提升发展质量和融入新发展格局提供了新契机.基于人工智能相关企业数据，发现淮海经济区人工智能产业呈现“北强南弱”的空间格局.与5大城市群相比，淮海经济区的人工智能产业规模很小，在人才、融资、数据、集群、政策等方面存...
新中国成立以来徐州城市空间扩展与驱动机制研究 摘要：基于多源遥感数据和城市现状图对1949—2021年6期徐州建成区范围进行提取，借助城市扩展指数分析、等扇分析法、凸壳识别法等方法从数量、形态、方向、模式4个角度对城市扩展的时空变化特征进行分析，利用灰色关联分析结合相关统计数据对城市...
基于GEE的徐州市土地利用分类研究 摘要：及时、准确地获取土地利用信息，可为城市发展和生态环境保护提供参考依据.基于谷歌地球引擎（Google earth engine）云平台，联合Sentinel-1 SAR数据、Sentinel-2 MSI高分辨率光学影像数据、SRTM...
徐州山名的文化地理特点及其形成机理 摘要：作为文化景观，山名是地域文化的重要组成部分．采用文献分析、统计分析和空间表达法，研究徐州山名的特点．徐州山名主要以形状、自然因素、姓氏或人名、神话传说、历史事件等命名，具有体现原生态性、反映宗法制度文化、彰显楚汉文化特色、呈现多元地...

甘薯苗期耐低磷基因型筛选及磷效率综合评价 摘要：以63份不同基因型甘薯品种（系）为材料，采用水培试验，设置低磷胁迫（0.01 mmol·L-1 KH2PO4）和正常施磷（1 mmol·L-1 KH2PO4）处理，调查并比较不同磷水平下63个品种（系）甘薯苗期地...
不同控释期氮素施用对甘薯根系发育及产量的影响 摘要：以淀粉型品种济薯25为试验材料，在大田条件下，设置氮素控释期0 d（CK）、30 d（T30）、50 d（T50）、70 d（T70）、90 d（T90）5个处理，系统取样并测定农艺指标，研究不同控释期氮素施用对甘薯根系发育及产量的...
甘薯类胡萝卜素生物合成与调控的研究进展 摘要：类胡萝卜素含量是甘薯重要的品质，对甘薯的食用品质、营养价值和经济效益起着至关重要的作用．目前，虽然对植物类胡萝卜素合成途径的研究已经较为透彻，部分相关结构基因已被克隆，但对甘薯类胡萝卜素生物合成调控的研究鲜有报道．综述了甘薯类胡萝卜...

NHC-CO₂两性离子催化CO₂参与有机反应进展 摘要：介绍由N-杂环卡宾（NHCs）与CO2亲核加成得到的两性离子在CO2转化方面的应用，并讨论这些内盐的合成途径和稳定性.总结NHC-CO2两性离子在催化CO2转化为有机物领域中已报道的反应（包括羧酸或羧酸盐、环状碳酸酯化合物、α-亚烷...

中国植被活动变化的主导因素 摘要：利用GIMMS-NDVI3g、MOD13A2、气温、降水、辐射和DMSP夜间灯光数据集分析1992—2020年中国归一化植被指数（NDVI）时空变化特征，并借助随机森林算法模型在栅格尺度上确定其变化主导因素.结果显示：1992—20...
长三角地区自然保护地的空间分布及其与人类活动强度的关系 摘要：以2020年土地利用数据为依据，利用最邻近指数、核密度、不均衡指数等方法，研究长三角地区232处国家级自然保护地的空间分布情况及其与人类活动强度的关系.结果表明：整体自然保护地的空间分布类型为集聚分布;各类自然保护地的空间分布类型为...
基于全排列多边形图示法的江苏省土地利用多功能性评价 摘要：运用全排列多边形图示法分析江苏省2000—2017年土地利用总功能和子功能的变化特征.结果表明：江苏省土地利用总功能的实现率上升较快，多个功能间的协调性不断降低，土地利用的功能重心趋向于多维度发展；江苏省土地生产功能由中度持续快速提...
江苏省乡村非农就业水平时空格局及其驱动因素 摘要：在乡村振兴和共同富裕的战略背景下，乡村非农就业对推动“三农”全面发展、加快城乡融合具有重要的现实意义.以江苏省53个县域单元为研究对象，测算了2000—2020年各县域乡村非农就业水平，分析其时空格局演变特征，并采用时空地理加权回归...

基于百度AI Studio平台+腾讯课堂的“Python程序设计”课程线上教学 摘要：为提升“Python程序设计”课程的线上教学质量，提出以百度AI Studio平台为载体、腾讯课堂为直播软件的线上教学模式.介绍“Python程序设计”课程的教学资源建设及如何实施课前预习、课堂授课和课后复习等环节.问卷调查和课程考...

提升课程思政认同感的策略研究 摘要：以“操作系统”课程为例，探讨提升课程思政认同感的策略.遵循“成果导向，以学生为中心，持续改进”的理念，在课程导向中植入思政目标，在课程建设中融入思政元素，结合实验实践，深化课程思政改革.实践表明，此策略能够调动学生的学习热情，对培养...

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