ESPCS干预对骨质疏松性骨折病人认知能力与健康行为的影响

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摘要 目的：观察讲解－模拟－练习－沟通－支持（ESPCS）干预对骨质疏松性骨折病人认知能力与健康行为的影响。方法：选取2020年10月—2021年9月在中山市人民医院收治的90例骨质疏松性骨折病人，按随机数字表法分为ESPCS 健康教育组与常规健康宣教组，各45例。常规健康宣教组采取常规健康宣教，ESPCS 健康教育组实施ESPCS干预，连续干预1个月后，评估两组疾病认知能力、健康行为及疼痛情况。（剩余6187字）

试读结束

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