高职公共英语异步教学形成性评价理论、实践与反思

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摘 要：高职院校公共英语开展线上线下混合式异步教学已经多年，多数院校在重视教学模式改革、教学方法创新的过程中，对异步教学效果的评价重视度不够。本文结合校本形成性评价实践，对线上线下混合式异步教学模式的形成性评价内容、要求、反馈、改进进行探讨，以期进一步夯实高职公共英语教学改革取得的成果。

关键词：异步教学法;线上线下混合式教学模式;形成性评价

作者简介：唐颢（1976-），男，汉族，湖南常德人，广东科学技术职业学院，讲师，研究方向：英语教学法。（剩余3012字）

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