基于任务驱动，优化古诗教学

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古诗词教学是小学阶段的重要部分，对引导学生丰富语言积累、开拓思维、增强审美情趣等方面起到了重要作用。2022年版课标在“课程理念”中提出：“从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务。”在教学中，教师以“吟诵”的任务驱动，指导学生反复诵读、多样范读；以“品鉴”的任务驱动，指导学生推理鉴赏、联想品悟；以“赏析”的任务驱动，指导学生移情入境、交融互动，从而教出古诗词的情感美、理趣美、意蕴美。（剩余3996字）

试读结束

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