信息化教学设计《“毅”路前行》

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案例设计思路

毅力是人们有意识地支配、调节自己的行为，通过克服困难以实现预定目的的心理过程。如果缺乏毅力，任由挫折、压力造成心理负担，会影响学习和生活，损害身心健康。

小学六年级学生对社会和生活有自己一定的认识，心理处于懵懂的半成熟状态，自身体验由中低年級的简单逐步增加多元化和复杂的色彩，如小升初的升学压力、交友压力等挫折现象显现出来，生活中的挫折，加上家庭教育的“惯养”模式，使得他们内心脆弱，缺乏毅力，受不了委屈。（剩余3028字）

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