基于STSE情境的化学主题教学设计

——以“煤改电”工程中的能源与环境为例

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一、问题的提出

“化学与社会”是初巾化学五大学习主题之一，立足于“可持续发展”大概念，涉及较多STSE内容，包含资源、能源、材料、环境等核心知识。沪教版九年级化学教材中，“化学与社会发展”主题的新课教学仅将真实情景作为导入，无法发挥STSE情境的育人价值，情境间缺少联系，难以形成方法链及知识网，教师应选择恰当的STSE情境展开该主题的教学，重视情境的真实性、关联性。（剩余4034字）

试读结束

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