“铁红的前世今生”的项目式教学实践

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项目式学习强调基于情境，围绕真实问题的解决，进行目标统整和内容统合，关联并重构知识，引导学生在经历完整问题解决的过程中建构大概念，建构学科和跨学科思想方法及认识方式。该文选择与课程内容有关的情境素材，以探讨“铁红的前世今生”为生活线，以第5章“金属的冶炼与利用”、第7章“广泛应用的酸、碱、盐”的内容为化学知识线，双线并举，构成一堂有趣有料有温度的化学项目式复习课。（剩余2346字）

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