赋能与重构：U-G-S协同模式下陕西大中小学书法教育耦合机制研究

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书法艺术作为中华优秀传统文化中最具代表性的艺术门类之一，其自身蕴含的教育价值也随着时代的发展不断显现，即从古代文人以毛笔作为唯一书写工具的实用性，逐渐过渡为现代教育提高学生人文素养的必备方式。而U-G-S（University-Government-School）协同模式的出现，则在当前教育发展变革的新时代实现了多方联动、资源共享、优势互补。（剩余6783字）

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