家校社协同模式下中学生心理健康教育的路径探索
——基于生态系统理论
青少年心理健康教育是促进学生全面发展、和谐发展的重要途径，需要家庭、学校、社会的共同努力。基于生态系统理论的视角，从不同层级分析家校社协同模式在中学生心理健康教育生态系统中面临的现实困境，并提出针对性的实践策略，以期有效提升中学生的心理健康水平，为其学业和个人成长奠定坚实基础。
随着“双减”政策的实施，学生逐渐解脱于繁重的课程压力和课外辅导，这为他们减轻压抑、焦虑等负面情绪提供了机会，也为推进心理健康教育提供了良好的契机。（剩余4905字）