科尔曼音乐教学法在学前钢琴即兴弹唱中的应用与实践

——以陕西学前师范学院为例

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高校的学前教育专业教学要创新音乐教学的指导思想、音乐教育内容、音乐教学方法及音乐教学评价标准。应在教学中尽可能地提高教学有效性，使各层面学生的技能都能得到不同程度的提高，以符合人才培养的目标。结合当前学生情况和幼儿园对于幼儿教师能力的需求，运用科尔曼的创造性音乐教学法，实践学生自我创造活动为目的和方法的音乐课程方案，让学生返回到原始的自然音乐环境中去，从最原始的音乐活动起步来体验音乐发展的历程。（剩余4957字）

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