多媒体融合教材的实践与思考

——以高等职业教育建筑类专业教材为例

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摘要：随着经济社会的发展、科技的进步，人们的生活方式也发生了很大变化，阅读方式更是呈现出多元化的特点，数字化阅读方式逐渐深入人心。在此基础上，相关出版单位积极探索创新，教育信息化、教材数字化成果丰富。多媒体融合教材作为教育信息化的重要载体，呈现出很强的生命力。对多媒体融合教材的探索对推进“三教”改革、丰富教材出版市场、提高教材出版质量具有重要意义。（剩余5725字）

试读结束

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