“双编辑制”在新形态教材出版中的应用实践探究

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摘要：融合出版背景下，信息技术与教育教学深度融合，新形态教材成为出版社教材编写的主流形式。而新形态教材的建设相比传统纸质教材在遴选、编写、出版、服务等环节难度都成倍增加，这就要求编辑既掌握传统出版业务又同时精通互联网技术，成为全媒体复合人才。然而现阶段出版社短时间内人才培养的难度非常大，这也给新形态教材的建设带来了挑战。（剩余5334字）

试读结束

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