新闻理论类课程线上线下混合式教学改革研究

——以《传媒心理学》为例

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【摘   要】随着教育技术的迅猛发展，新闻理论类课程教学需采用新技术、搭建新平台、探索新模式。在《传媒心理学》课程教学过程中，通过梳理知识、能力、素质目标，打造“目标+过程+评价”混合式教学生态结构，整合更新教学内容，充分利用校内外实践平台，改革评价方式等举措，全面提升学生的理论水平、实践能力和人格素养。（剩余5476字）

试读结束

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