基于《影视视听语言》的“三层四维”进阶式教学模式改革研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘   要】在融媒体时代，技术的不断更新给影视教育带来了双重挑战：一方面要适应短视频创作泛化而导致的教学场景变化，另一方面要应对由虚拟制片技术所引发的行业标准提升。本研究基于学习序列理论和认知负荷理论，构建了“认知构建—能力迁移—创新应用”的三级递进模型，并结合模块化知识图谱和虚实融合训练系统，探索视觉语言教学从“讲授”到“训练”的转变，为传媒类课程改革提供了可供复制的实践路径。（剩余5204字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人