新文科背景下编辑出版学本科专业知识图谱与人才培养研究

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【摘   要】新文科背景下，编辑出版学本科教育需不断探索新的专业发展路径。本文采用知识图谱与主题分析法，基于12个院校的编辑出版学本科专业的培养方案，建构了三种人才培养模式的知识图谱，分析不同培养模式的知识结构特征。研究发现，当前编辑出版学基本形成了各具特色的学科融合培养路径，但学科融合还不够深入，需要进一步突破专业壁垒，推进跨学科的培养理念落地。（剩余5291字）

试读结束

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