社会情感学习赋能校外教育工作者专业能力提升

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摘 要：越来越多的教育教学运动表明，社会情感学习应融入校内和校外的教学经历中。校外活动特别适合社会情感学习，校外教育工作者可以在儿童技能培养中发挥重要作用。本研究对23名在社区项目中经验丰富的校外教育工作者进行访谈，以了解教育工作者如何促进社会情感学习以及项目主管如何在此过程中提供支持。研究结果表明，校外教育工作者通过创造和抓住教学时机，将社会情感学习融入他们与儿童的日常互动中。（剩余34429字）

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