面向应急素养的影视精读教学模式设计研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 应急素养教育已然成为国家安全发展战略的重要内容。论文基于信息素养教育、应急素养教学及影视精读教学三者的关联论证，运用影视精读创新应急素养教学模式，尝试构建基于“内容细化”“精读逻辑”两线及“知识维”“技能维”“情感维”三维组成的面向应急素养的影视精读教学“2+3”模型，阐述并分享该模型在现实教学中的具体操作、教学实录、课评反馈等相关内容，以期为相关研究提供参考借鉴。（剩余12410字）

试读结束

目录
monitor