天人之际的审美打开：从《咏鹅》看儿童教育的中国之道

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［摘 要］ 中国文化背景下的儿童教育呈现出一种独有的审美化成长图景。本文通过对骆宾王《咏鹅》一诗的哲学阐释，探讨中国儿童生命打开的初始方式与儿童教育的独特意蕴，发现儿童因为被自然事物所吸引，萌生对自然事物的爱，进而主动地走向自然事物，更细致入微地经验自然事物，由此而生发出活泼优雅的生命诗意，这是中国儿童成长的基本过程。（剩余13374字）

试读结束

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