“双减”背景之下班主任工作新策略
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“双减”政策出台后，学生从之前忙碌的补习班中抽出身来，他们有了更多自由支配的时间，但经过一段时间的观察，我发现好多孩子、甚至是家长，并没有真正了解“双减”的初衷和目的。特别有些自制力差一点的孩子，甚至是找到了懈怠的机会。我觉得，这时候做好班主任工作就显得尤为重要了。对于如何做好班主任工作，我采取了以下几项措施：
引导学生真正明白，自己为什么而读书
现在的孩子学习、生活条件都好了，体会不到读书的意义，有些孩子甚至觉得自己不用努力读书，以后也能生活得很好。（剩余1770字）