核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略研究

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摘要：“思辨性阅读与表达”作为“学习任务群”的一部分，是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的新概念之一。它旨在培养学生的思维能力和辩证思想，并在阅读和表达中加以运用和提升。面对新的教育形势和培养目标，教师要认识到小学语文思辨性阅读教学的必要性。针对目前的小学语文教学以单向为主的阅读教学模式，教师需要不断探索新的教学策略。（剩余4708字）

试读结束

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