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核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略研究

摘要:“思辨性阅读与表达”作为“学习任务群”的一部分,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的新概念之一。它旨在培养学生的思维能力和辩证思想,并在阅读和表达中加以运用和提升。面对新的教育形势和培养目标,教师要认识到小学语文思辨性阅读教学的必要性。针对目前的小学语文教学以单向为主的阅读教学模式,教师需要不断探索新的教学策略。(剩余4708字)

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