如何提升农民培训的积极性和实效性

——对高素质农民培训课程设计和实施的思考

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摘要：在高素质农民教育培训体系中，教学分析、教学设计与教学实施是保障培训成效的关键要素。农民培训因其受众特点、生产生活背景等因素，有着显著的自身特性，这就决定了其教学设计与教学实施和常规的教育培训存在差异。依据普遍性与特殊性相互依存、辩证统一的哲学原理，经大量实践探索与深入调研，发现农民培训的“积极性”和“实效性”不足，这本质上是传统教育模式与农民实际情况脱节的体现。（剩余4920字）

试读结束

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