资源环境专业“植物营养诊断”系列课程实验实践教学改革与创新

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摘要：随着我国农业现代化进程的不断推进，植物营养诊断在保障农业可持续发展和提高作物产量方面扮演着愈加重要的角色。作为资源环境专业的一项核心课程，植物营养诊断的教学质量直接影响到学生的综合素养及其在未来农业实践中的应用能力。本文针对资源环境专业“植物营养诊断”系列课程实验实践教学中存在的问题，如教学内容陈旧、教学方法单一、实践教学缺乏系统性等，提出了一系列改革与创新措施。（剩余4628字）

试读结束

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